هذا الإقتباس من كتاب علاج الأطفال بالقصة تأليف:مارجوت صاندرلاند
----
إن المشاكل الكبيره التي يثيرها الاطفال في المدرسة أو في البيت او ي الشارع ماهي الا تعبير وانعكاس غير مباشر للصدمة التي عانوا منها.
-----
موضوع العالم الداخلي والخارجي للطفل:
الطفل الذي يحكي عن عالم دافئ ومحبوب يحكي عن هالمه الداخلي اما الطفل الذي يحمي عن عالم اسود بارد تسوده العدائيه فهو ايضاً يحكي عن عالمه الداخلي .
وقد يعترض البعض قائلاً ان تمثيل الطفل لقصة سعيدة قد يدل على تفكيره فيما يريد. فالواقع قد يحدث ذلك لكني الطفل الذي يحكي عن عالم سعيد لابد وأن يكون عاش فيه في يوم من الايام ولو لفتره بسيطه.
-----
مايجب تجنبه عند الاستماع لمشاعر الطفل :
١-الا تستهين أو تبدي اهتماما عابراً بامر اساسي من وجهة نظر الطفل.
٢-تجنب تماماً اصدار الأحكام أو اعطاء النصائح كبديل عن التركيز في قصة الطفل
٣-لا تحاول اخراج الطفل من المشاعر التي يعيشها بقولك “لا، عليك الا تشعر بهذه الطريقة”
٤-لا تطلق العنان لفصولك وتهتم ببعض عناصر القصة بل عليك الاهتمام بوجهة نظر الطفل في تلك العناصر.
٥-احترس من فقد الاهتمام بالطفل
------
الدليل البسيط لكيفية تأليف القصص العلاجية
١-تعرف على الموضوع او المشكلة النفسية أو الانفعاليه التي يعاني منها الطفل.
٢-فكر في عناصر القصة من شخصيات وأماكن ومواقف تستطيع من خلالها تأليف سياق خيالي للمشكلة.
٣-تقديم بطل القصة الذي يعاني من نفس مشكلة الطفل.
٤-تقص حكاية البطل الدي يستخدم اساليب خاطئة في التعامل مع مشكلته.
٥-وضح مدى فشل تلك الاستراتيجيات وكيف ادت الى ازمة.
٦-عرض رحلة الانتقال من الازمة الى الحل بعرض حلول سريعة ومؤقتة.
٧-مرحلة التحول
٨-نجاح البطل في سلك المنهج الجديد وشعوره بالتحسن.
----
يمكنك معرفة مدى تأثير القصة على الطفل عندما يسأل “هل يمكنك أن تقرأ لي هذه القصة مره أخرى”
وايضاً عندما يبدأ في استخدام بعض الاساليب الجديده للتعامل مع المشاكل التي تعرضها القصة وتطبيقها على حياته.
----
أصغر سن يستطيع فيه الأطفال التجاوب مع قصص ذات مغزى علاجي هو ثلاث سنوات اما الأطفال الأصغر سناً فهم مازالوا في مرحلة التعرف فالحياة ويفضلون نوعية القصص التي تحكي عن تنظيف البيت او صناعة الكعك وغيرها.
بديل القصة الارتجالية هو تمثيل القصة باستخدام الدمى الصغيرة أو الصور الكرتونيه أو الصور التي رسمتها بنفسك
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق