اعلان وحدة الماء للاهالي
السلام عليكم ورحم الله وبركاته ....
يسرنا إبلاغكم بأنــه سيتـم تطبيق وحـدة الماء ابتــداء
من يــوم ...... الموافق .../.../.......هـ ولمدة ثلاثة أسابيع ، مــــع الأطفال،
آملين منكم التعاون معنا لتوصيل مــا خططنــــا له من مفاهيم، و مهارات وقيم
واتجاهات مرتبطة بموضوع الوحدة.
إن اختيارنا لوحدة الماء نابع من متعة الموضوع وأهمية
وارتباطه الوثيق بحياة الطفل وممارسته اليومية، وحرصاَ منا على تحقيق أنظمة الأمن
والسلامة وتعديل بعض السلوكيات غير السليمة لدى الأطفال في استخدام الماء.
والطفل من خلال ممارسته لأنشطة وحدة الماء سوف تتاح له
الفرصة لتطبيق تعاليم ديننا الإسلامي واكتساب العادات والسلوكيات السليمة المرتبطة
بآداب استعمال المــــاء والمحافظة عليه كما ستتاح له الفرصة لاكتساب العديد من
المعارف والمفاهيم تنمي لديه القدرة على ممارسة بعض المهارات والأعمال البسيطة
المرتبطة بالموضوع،
لذا نأمل في تعاونكم ومشاركتكم لنا بأفكاركم وآرائكم حول
هذا الموضوع.
نشكركم ونرحب بملاحظاتكم ،،،
مديرة الروضة
اليوم الاول
المفهوم: التعرف على الماء
الهدف:أن يذكر اهمية وجود الماء
الاستراتيجية: العصف الذهني
المثير:صوت ماء
السؤال:ماذا تغير بالفصل؟
الوسائل:عرض فديو
الأسئلة:
مااسم وحدتنا الجديده؟
أين نرى الماء؟
هل تستطيع الاستغناء عن الماء؟ولماذا؟
في ماذا نستخدم الماء؟
لو توقف الماء ماذا
سيحدث لنا؟
كيف نحافظ على الماء؟
من الذي رزقنا نعمة الماء؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات:
الماء / البحر/ الاستحمام/ الشرب /دورة المياه/المطبخ/غسل اليدين
رابط الاثراء
=----
اليوم الثاني
المفهوم : مصادر الماء
الهدف : ان يعدد بعض مصادر الماء
الاستراتيجية : المناقشه والحوار
مهارة التفكير/ الوعي بضرورات الحياة
المثير: - نحن نستعمل الماء ولانستغني عنه لكن : من اين نأتي بالماء ؟
الوسائل : صور لمصادر المياه ( نهر – بحر – بئر- مطر – بحيره ) عرض فيديو
نماذج الاسئله: – من منكم راى سدا او نهر اوبئر ؟ كيف كان شكله ؟ اين رايته؟
- هل نشرب من ماءالبحر ؟ لماذا ؟
- من اين يأتي ماء الينابيع والانهار ؟
- من الذي رزقنا الماء؟ ماواجبنا نحو الله ؟
_ ماذااعجبك في الحلقه ؟
المفردات: نهر – بحر – بئر- مطر – بحيره
أشكر الاطفال على تجاوبهم ومن ثم الانتقال للنشاط التالي مع التذكير بالقوانين
رابط الاثراء
----
اليوم الثالث
العنوان /الماء والمطر
الهدف /أن يذكر الطفل فائدة المطر
الاستراتيجية/المناقشة والحوار
مهارة التفكير/ الوعي بقوانين الطبيعة
المثير /انشودة المطر
السؤال/كيف ينزل المطر
الوسائل/فيديو
– لو لم ينزل المطر ماذايحدث ؟
- كيف يتكون المطر ؟
- ماذا يحدث للمطر بعد نزوله ؟
- من الذي انزل المطر؟ ماواجبنا نحو الله ؟
_ ماذا نستفيد من المطر ؟
-تخيل انك بالخارج عند هطول المطر ماذا يحدث لك ؟
المفردات
مطر
غيوم
تبخر
حياة
أشكر الاطفال على تجاوبهم ومن ثم الانتقال للنشاط التالي مع التذكير بالقوانين
العنوان /خصائص الماء
الهدف /أن يذكر الطفل بعض خصائص الماء
مهارة التفكير/ الوعي بخصائص الماء
الاستراتيجية/المناقشة والحوار
المثير /كوب ماء وكوب عصير
السؤال/ماذا تعني خصائص الماء
الوسائل/فيديو
نماذج من الاسئلة المثيرة للتفكير/
-كيف نعرف ان للماء لون ام لا؟
-هل للماء طعم ؟
– هل لهذا السائل رائحة ؟هل له طعم؟ مالونه ؟
- كيف عرفت ان هذا السائل ماء ؟
- لو وضعنا التفاحه في الاناء هل يتغير شكلها ؟
- من الذي جعل الماء نقي صافي عذب ؟ ماواجبنا نحو الله ؟
_ هل يتغير شكل الماء
المفردات : خصائص / رائحه / لون / حاسه / سائل
رابط الاثراء
---
اليوم الخامس
العنوان /حالات الماء
الهدف /أن يذكر حالات الماء
مهارة التفكير/ الوعي بالعلاقة بين النتيجة والسبب
الاستراتيجية/المناقشة والحوار
المثير /ثلج
الوسائل/ ثلج : ماء
نماذج من الاسئلة المثيرة للتفكير
-كيف يتحول الماء من جامد الى سائل؟
-ماذا حدث للماء
- كيف نحصل على الثلج؟
- لو ضعنا الثلج في الفصل ماذا يحدث له ؟
- ماذا يحدث للماء عند وضعه على النار ؟
من اين اتى الماءالذي على السطح اللامع؟ لماذا حدث ذلك ؟
ماذا اعجبك في الحلقه ؟
من انعم علينا بنعمه الماء ؟ وكيف نخافظ عليها ؟
المفردات
حالات
سائل
غاز
جامد
رابط الاثراء
-----
اليوم السادس
التهيئه للحلقة 🟢
العنوان /آداب استعمالات الماء
الهدف /أن يعدد الطفل بعض آداب استعمالات الماء
الاستراتيجية/المناقشة والحوار
المثير /صور
السؤال/هل لاستعمال الماء اداب
الوسائل/ الشاشة
نماذج من الاسئلة المثيرة للتفكير/
-هل اترك الصنبور مفتوح عند غسل اسناني ؟
-من الذي انعم علينا بالماء؟
كيف نحافظ على الماء ؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات:
آداب
استعمال
كأس
اسراف
صنبور
إغلاق
----
اليوم السابع
التهيئه للحلقة 🟢
العنوان /الماء والوضوء
الهدف /أن يمارس خطوات الوضوء
الاستراتيجية/المناقشة والحوار
المثير /صور
السؤال/كيف نتوضا
الوسائل/ الشاشة
نماذج من الاسئلة المثيرة للتفكير/
-لماذا نتوضا ؟
لوسمعت الآذان ماذا
تفعل؟
كم مره نتوضا؟
كيف نتوضا؟
-من الذي انعم علينا بالماء؟
المفردات:
الوضوء
أنوي
القلب
المرفقين
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ومن ثم الانتقال للنشاط التالي مع التذكير بالقوانين
رابط الاثراء
----
اليوم الثامن
الماء والنظافة
الهدف/ان يذكر الطفل بعض من استعمالات الماء في النظافة
الاستراتجية/عصف ذهني
المثير/عرض فديو
الوسائل/ادوات نظافة
نماذج من الاسئله
بماذا ننظف اسنانا؟
ماذا ننظف بالماء؟
أذكر بعض استخدامات الماء في النظافه؟
لو أردت ان تستحم ماذا تستخدم؟
كيف نحافظ على نعمة الماء؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات:
شامبو
صابون
استحمام
نظافه
غسيل
رابط الاثراء
-----
اليوم التاسع
العنوان : الكائنات في الماء
الهدف : ان يسمي بعض الكائنات في الماء
الاستراتيجية : المناقشه والحوار
المثير : - عرض كائنات بحرية كالقواقع والمرجان والمحار واللؤلؤ وصخور
الأسئلة المثيرة للتفكير :
1 - ماذا يوجد في البحر ؟
2- من منكم راى قواقع؟ اين ؟
3 - لو مالبس الغواص ملابس خاصه ماذا يحصل له ؟
4- من خلق هذه الكائنات؟
5- كيف نحصل على اللؤلؤ ؟
6- ماذا اعجبك في الحلقه ؟
رابط الاثراء
---
اليوم العاشر
المفردات
اسماك
خياشم
حراشف
زعانف
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ومن ثم الانتقال للنشاط التالي مع التذكير بالقوانين
----
اليوم الحادي عشر
العنوان:وسائل النقل في الماء
الهدف:ان يسمي الطفل بعض انواع النقل في الماء
المثير:مجسم سفينة
الاسئلة:لو لم يوجد بحر ماذا يحدث للسفينة؟
قارن بين القارب والباخرة؟
ماالوسيلة التي اعجبتك ولماذا؟
مارايكم في وسائل النقل في الماء؟
المفردات
قارب
سفينة
غواصة
دباب بحري
قارب تجديف
ناقلة طائرات
ناقلة بضائع
رابط الاثراء
---
اليوم الثاني عشر
العنوان:المهن والماء
الهدف:ان يسمي الطفل بعض المهن المرتبطة بالماء
الاستراتيجية؛ المناقشة والحوار
المثير:سنارة الصياد
الاسئلة؛
-كيف نحصل على السمك؟
-ماذا نسمي الشخص اللذي يصيد السمك؟
-من يطفئ النار؟
-ماذا يرتدي رجل الاطفاء؟
-كيف يغوص الغواص؟
-ماهي مهنة القبطان؟
-ماذا يحتاج الطباخ لكي يطبخ الطعام؟
-ماذا نسمي الشخص الذي يدربنا على السباحة؟
-ماواجبنا اتجاه نعمة الماء؟
المفردات
مهنة الصياد-الدفاع المدني-
الطباخ-مدرب سباحة-الغواص-القبطان
رابط الاثراء
---
اليوم الثالث عشر
العنوان:مراجعة
الهدف:ان يعدد الطفل بعض المفاهيم التي اكتسبها في وحدة الماء
الاستراتيجية:العصف الذهني
المثير:صور
الاسئلة:
-ماذا تعلمت في وحدة الماء؟
-ماذا احببت في هذه الوحدة؟
-اذكر مصادر الماء في الطبيعة؟
-ماهي استخدامات الماء؟
-تحدث عن الكائنات التي تعيش في الماء؟
-المفردات
مراجعة
ماسبق
توديع
رابط الاثراء
