رسالة الأهالي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
نرغب في إعلامكم بأنه بدءا من اليوم الاحد
ولمدة ثلاثة أسابيع
سيتم تطبيق وحدة تعليمية عن الحياة في المسكن ..
سيتم إكساب الطفل المهارات المتعلقة بالمسكن والحياة فيه بالمشاركة مع عائلته و العاملين فيه
بالإضافة الى ...
تعلم الحروف ( ك ش غ )
الأرقام ( 13 14 15 )
في هذه الوحدة (سورة الشرح )
---
اليوم الأول
المفهوم: التعرف على المسكن
الهدف: أن يذكر اسم الوحدة
الاستراتيجية: العصف الذهني
مهارة التفكير: الوعي بالمواقع الأشياء من حوله
المثير: فديو
الوسائل: مجسمات
الأسئلة:
أين تسكن؟
كيف شكل مسكنك؟
ماذا يقع بجوار منزلك ؟
لو كان بجوار منزلك حديقة ، ماذا تتوقع أن يحدث ؟
ما هو لون بيتك ؟
برأيك لماذا تختلف ألوان المنازل ؟
لماذا منزلكم صغير ؟
لماذا منزل جدك كبير ؟
ماذا لو لم يكن لدينا مسكن ماذا سيحدث؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات:
بيت
مسكن
منزل
نافذه
عائله
طابق
غرفه
مطبخ
مجلس
دورة مياه
باب
الغلق
شكر الأطفال
التذكير بقوانين النشاط التالي.
ورقة النشاط
---
اليوم الثاني
المفهوم:عنوان المسكن
الهدف:أن ذكر الطفل اسم الحي الذي يسكن به
الاستراتيجية: العصف الذهني – حل المشكلات
المثير: خريطة الحي
مهارة التفكير معرفة الطفل للمواقع باستخدام بالقرب -بعيد – بجانب
نماذج من الأسئلة:
في أيحي تسكن يا...؟
-هل لديكم هاتف في المسكن؟
من يسكن بجواركم؟ وماذا نسميهم؟
ماذا يوجد بجوار منزلك؟
برايك لو المسجد بحوار منزلك ماذا يحدث؟
لو كان منزلك بجوار منزل صديقك خالد ، ماذا يمكن أن يحدث؟
س1- لماذا لابد من معرفة عنوان مسكننا يا---- ؟
س2-أين يقع منزلك يا ---؟
موقع
مدينة
حي
شارع
هاتف
مركز صحي
مركز تجاري
مسجد
رقم المنزل
قوقل ماب
الغلق
شكر الاطفال
التذكير بقوانين النشاط التالي
رابط الاثراء
عنوان المسكن في الروضة الافتراضية
ورقة النشاط
--
اليوم الثالث
1
المفهوم:مساكن الانسان
الهدف:أن يذكر الطفل المواد المستخدمة في بناء المسكن
الاستراتيجية: العصف الذهني – حل المشكلات
المثير: صورة لحي سكني
مهارة التفكير معرفة الطفل للمواد المتوفرة في بيئته
نماذج من الأسئلة:
هل مساكن الإنسان كلها نوع واحد ؟ - مانوع مسكنك ؟
- كم عدد طوابق مسكنك ؟ -برايك هل تتشابة مساكنكم ؟
- مالفرق بين الكوخ والخيمة ؟ -مم صنع بيت الطين ؟
- لو كنت في شقة ماذا تفعل؟
- لماذا تحب مسكنك
خيمة
بيت طين
بيت حجر
كوخ
طابق
طابقين
عمارة
بيت ثلج
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين
رابط الاثراء
ورقة النشاط
---
اليوم الرابع
مفهوم:آداب التعامل في المسكن
الهدف:أن يعدد بعض آداب التعامل في
المسكن
الاستراتيجية: العصف الذهني – حل المشكلات
المثير: صوت طرق على الباب
مهارة التفكير الوعي بالسلوك الإسلامي في المسكن
نماذج من الأسئلة:
1-ماذا نفعل عند دخول المسكن؟
2-كيف تساعد عائلتك في المسكن؟
هل تحب أن تجتمع مع عائلتك على المائدة؟
- ماذا يجب عليك قبل دخول المسكن ؟
- - ماواجبك نحو كبير السن ؟
الاستئذان
إلقاء التحية
المساعدة
الترتيب
الاجتماع
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين
رابط الاثراء
آداب التعامل في المسكن من الروضة الافتراضية
---
اليوم الخامس
مفهوم:الأصوات في المسكن
الهدف:أن يطابق الصوت بالأداة
الاستراتيجية: حل المشكلات – التعلم بالاكتشاف
المثير: صوت جرس الباب
مهارة التفكير وصف الحدث الملائم للصوت
نماذج من الأسئلة:
عندما نريد الدخول للمسكن ماذا نفعل؟
ماهي الأجهزة التي لها صوت في
المسكن؟
أي صوت من أصوات المسكن أحب إليك؟
- ما رأيك في صوت الخلاط ؟
- - من يذكر أصوات أخرى يسمعها في المسكن ؟ لو لم يكن لك أذنين ماذا سيحدث ؟
- كيف تشكرون الله على نعمة السمع؟ أي من الأصوات تعجبك في المسكن ؟
جرس
مكنسة كهربائية
خلاط
غسالة
مقص
دُش
صنبور الماء
طرق الباب
هاتف
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين
---
اليوم السادس
مفهوم :روائح با المسكن
الهدف:أن يعدد بعض الروائح بالمسكن
الاستراتيجيه: الحوار
التعلم بالاكتشاف
المثير:رائحة عطر
مهارة التفكير وصف الحدث الملائم للرائحه
الوسائل :روائح متنوعه
السؤال:ماهي الروائح التي نشمها بالمسكن.
الاسئله:
كيف تعرف أن أمك أعدت الطعام؟
بما تشم الرائحه؟
أي من هذه الروائح تعجبك؟
ماهو مصدر الروائح الكريهه في المسكن؟
كيف نشكر الله على نعمة حاسة الشم
المفردات:
صابون
ديتول
عطر
هيل
بصل
بخور
طبخ
نفايات
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين
رابط الاثراء
ورقة النشاط
----
اليوم السابع
المفهوم: الملامس بالمسكن
الهدف: أن يصف بعض ملامس الاشياء
الاستراتيجيه: الحوار
التعلم بالأكتشاف
المثير:صندوق الملامس
مهارة التفكير: وصف الحدث الملائم للملمس
الوسائل:ملامس مختلفه
السؤال: صف لي هذا الملمس
الاسئلة:
قارن بين ملمس ليفة الصحون وليفة الحمام؟
كيف ملمس الوساده؟
بماذا نلمس الأشياء؟
من الذي خلق لنا اليدين؟
المفردات:
ناعم
خشن
حار
بارد
أملس
ساخن
لين
قاسي
جاف
مبلل
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين .
رابط الاثراء
اليوم الثامن
العنوان /مكونات المسكن
الهدف /أن يعدد الطفل بعض مكونات المسكن
الاستراتيجية/الحوار
المثير /صور لغرف بعض الاطفال
السؤال/مما يتكون مسكنك؟!
الوسائل/ الشاشة- صور
نماذج من الاسئلة المثيرة للتفكير/
-ما اسم المكان الذي تعد فيه ماما الطعام؟
-ما اسم المكان الذي تجتمع فيه العائله للاسترخاء ومشاهدة التلفاز؟
المفردات🟢
غرفه
نوم
مطبخ
دورة مياه
صاله
رابط اثراء
ورقة النشاط
-----
اليوم التاسع
العنوان: غرفة الجلوس
الهدف:أن يصف الطفل غرفة الجلوس
الاستراتيجية:المناقشه والحوار
المثير:مجسم
مهارة التفكير: معرفة الطفل محتويات غرفة الجلوس
السؤال:ماذا تتوقعون نأخذ اليوم؟
الوسائل:صور
الاسئلة:
صف لي غرفة الجلوس؟
أين تجتمع العائلة بالمسكن؟
اي غرفه المحببه لك؟
ماهي مكونات غرفة الجلوس؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات:
جلوس
غرفة
تلفزيون
سجاده
كراسي
أريكه
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين .
رابط الاثراء
---
اليوم العاشر
العنوان: غرفة النوم
الهدف:أن يصف الطفل غرفة النوم
الاستراتيجية:المناقشه والحوار
المثير: قصة قصيرة
مهارة التفكير: معرفة الطفل محتويات غرفة النوم
السؤال:ماذا تتوقعون نأخذ اليوم؟
الوسائل:صور + مجسم
الاسئلة:
صف لي غرفة النوم ؟
أين نذهب إذا شعرنا بالنعاس إلى أي غرفة بالمسكن؟
اي غرفه المحببه لك؟
ماهي مكونات غرفة النوم ؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات:
دعاء النوم
سرير
خزانة ملابس
أريكه
فراش
غطاء
مخدة
طاولة زينة
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين .
ورقة النشاط
رابط الاثراء
----
اليوم الحادي عشر
المفهوم:المطبخ
الهدف:أن يذكر محتويات المطبخ
الاستراتيجية:الحوار
التعلم باالاكتشاف
المثير: مجسم
مهارة التفكير:معرفة الطفل محتويات المطبخ
السؤال:ماذا تتوقعون نشاط اليوم؟
الوسائل:مجسم مطبخ وأدوات المطبخ
الاسئلة:
من يعد الطعام لكم؟
اين نجهز الطعام؟
ماذا يوجد في المطبخ؟
لو طلبت من أمك أن تختار من الطعام ماذا تحب أن تأكل؟
لو ما عندنا غاز كيف نطبخ الطعام؟
ماهو الخطر في المطبخ؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات
خزانه
أدراج
ثلاجه
فرن
مايكرويف
غلايه
أطباق
ملاعق
سكاكين
مغسله
حوض
بوتجار
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين .
رابط الاثراء
ورقة النشاط
اليوم الثاني عشر
المفهوم: دورة المياه
الهدف:أن يصف دورة المياه.
الاستراتيجة:المناقشه والحوار.
المثير: صوت صنبور ماء
مهارة التفكير: معرفة الطفل محتويات دورة المياه
السؤال:ماذا تتوقعون نشاط اليوم؟
الوسائل: مجسم دورة المياه ومحتوياته
الاسئله:
أين نستحم؟
ماذا يوجد في دورة المياه؟
صف لنا دورة المياه التي في منزلك؟
ما هو الدعاء الذي يقال قبل دخول الحمام؟
لو خرجت من الحمام ماذا تفعل ؟
لماذا يوجد لون أحمر ولون أزرق على صنبور الماء؟
المفردات:
مناديل
حوض استحمام
كرسي
مغسلة
حاوية نفايات
شامبو
صابون
مناشف
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين .
رابط الاثراء
ورقة النشاط
---
اليوم الثالث عشر
المفهوم: مساكن الحيوانات
الهدف: أن يسمي الطفل بعض مساكن الحيوانات
الاستراتيجية:الحوار والنقاش
المثير: بطاقات مصوره
الوسائل:الشاشه-فديو
السؤال:
اين تسكن الحيوانات؟
الأسئله:
ماذا نسمي مسكن الدجاجه؟
كيف يبني العصفور مسكنه؟
صف لي مسكن الأرنب؟
اي من مساكن الحيوانات عجبك؟
المفردات
اسطبل
عش
جحر
حظيره
غابه
ورقة النشاط
----
اليوم الرابع عشر
المفهوم:
معاونونا في المسكن
الهدف:أن يعدد بعض المهن المرتبطه بالمسكن
الاستراتيجية:العصف الذهني -وحل المشكلات
المثير:بطاقات مصوره
مهارة التفكير:معرفة الطفل بالمعاونون في المسكن.
الوسائل:الشاشه -فديو
السؤال:
من هم الذي يساعدونا بالمسكن؟
مااسم الذي يساعدنا في تصليح الكهرباء؟
لوخرب الدولاب من يستطيع إصلاحه؟
كيف نتعامل مع الذين يساعدونا باالمسكن ؟
ماهي المهنه التي عجبتك؟
ماواجبنا نحو الله؟
المفردات:
المهندس
الحداد
البناء
النجار
السباك
الكهربائي
المزارع
السواق
العامله
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين .
رابط الاثراء
ورقة النشاط
---
اليوم الخامس عشر
مراجعة عامة
ان يسمي الطفل بعض مفاهيم الوحدة
المثير لوحة التعريف بالوحدة
الوسيلة اعلان الوحدة الوحدة
التفكير/ ان يصف الطفل لفظيا الاحداث و الاعمال التي سبق ممارستها في الوحدة
الأسئلة
ماهو اسم وحدتنا؟
لو لم يكن هناك مطبخ ماذا يمكن ان نفعل؟
لو لم يكن هناك غرفة جلوس اين ممكن ان تجتمع العائلة ؟
لماذا نحتاج الى المسكن؟
لولم يكن هناك جحر الارنب ماذا تتوقع ان يحدث له؟
لماذا تحتاج النحلة الى خلية؟
لو كنت عصفور اين ممكن ان تبني عشك؟
لو كنت تسكن في الغابة بماذا تبني بيتك؟
مسكن
مكونات المسكن
خامات البيئة
الامن
السلامة
هداية الله لكل كائن
عقل الآنسان
الغلق
أشكر الاطفال على تجاوبهم ثم كفارة المجلس وثم اطلب منهم التوجه بهدوء للعب مع الالتزام بالقوانين .
