الأسبوع الاول
السؤال اليوم الأول
ماذا
يعمل الناس من حولي؟
المثير/
فيديو
الهدف
/ أن يذكر الطفل بعض المهن التي يمارسها
الناس من حوله
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور
-
الأسئلة
/ من أذن في مسجدكم ؟
-
من الذي عبأ السيارة بالبنزين؟
-
من الذي كان يركب سيارة المرور ؟
-
ماذا يفعل اخوك في المدرسة ؟
-
من الذي يعلمه ؟
-
ماذا يعمل والدك ؟
-
من أوصلك للمدرسة ؟ ماذا يعمل لديكم
غلق
النشاط / تعرض المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث عنها
مفردات/ المهن – العامل -المؤذن – المعلم – السائق
– العاملة
الملعب الخارجي / لعب حر
المجموعة الصغيرة / الكهرباء
الساكنة 1
مناطق
التعلم / الدرامي / إضافة ملابس
القراءة
الجهرية / قصة المهن - ان
يذكر الطفل المتوقع من القصة( بعد تصفح الصور مع المعلمة)
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ماسبق ، التذكير بنشاط اليوم التالي ،
شكر الأطفال
النشاط في المنزل : إشراك الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و
الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
◦
السؤال
اليوم الثاني
ما مهنة أبي ؟ و أمي؟؟
المثير/
صور أولياء الأمور في اعمالهم
الهدف
/ أن يذكر الطفل عمل والدته و والده
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور / فيديو
الأسئلة
الرئيسية / تجري المعلمة الحوار عن مهنة الام و
الاب / و ان ربة المنزل تقوم بعمل جليل لعائلتها
من يوصلك للروضة ؟
اين تتوقع ان يذهب بعد ذلك ؟
هل تعرف اسم عمل والدك ؟
كيف تتوقع ان يكون مكان عمله ؟
لو اخترت مهنة عندما تكبر ماذا ستكون ؟
ختام
النشاط تعمل
المعلمة رسم بياني للمهن الوالدين
مفردات/ عمل – ربة منزل – معلمة / معلم / مكتب / مكان العمل / المشروع /
الشركة / المؤسسة
الملعب
الخارجي / تدريبات على العاب الرمي
المجموعة
الصغيرة / الكهرباء الساكنة 2
مناطق
التعلم / الكتابة كلمة ماما وبابا
القراءة
الجهرية / قصة المهن ان يذكر
الطفل الفكرة الرئيسية من القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
السؤال
اليوم الثالث
لماذا
يعمل الناس؟
المثير/
صور
الهدف
/ أن يكر الطفل بعض أعمال الأنبياء عليهم السلام
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور+ فيديو
الأسئلة
الرئيسية تجري مع الأطفال عن الاعمال ودورها في
ازدهار المجتمع و تقديم النفع للناس ( احب الانس الى الله انفعهم للناس )
ماذا كان يعمل نبي الله داود؟ ما مهنة
النبي ادريس ؟
ماذا كان يعمل الرسول الكريم في صغره ؟
وبماذا اشتغل بعد ذلك ؟
لو لم يعمل الناس ماذا تتوقع ان يحدث ؟
ختام النشاط / تتحدث المعلمة مع الأطفال عن الاعمال المتشابهة التي يعمل بها
من يعرفونهم
مفردات / رعي
الغنم – التجارة – الزراعة – الخياطة – الحدادة
الملعب
الخارجي / لعب حر
المجموعة
الصغيرة/ الدائرة الكهربائية
مناطق
التعلم / القراءة كتاب عن المهن
القراءة
الجهرية / قصة المهن – ان
يذكر الطفل الشخصيات الرئيسية من القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
السؤال
اليوم الرابع
متى
يعملون ؟
المثير/
صور لمهن في أوقات مختلفة
الهدف
/ أن يذكر الطفل أوقات دوام بعض المهن
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور وفيديو
الأسئلة
الرئيسية ان تشارك المعلمة الأطفال بعرض فيديو
للأطفال عن ناس يعملون في أوقات مختلفة
لو حدث حريق في منزل بمن نتصل ؟
ماذا تتوقع ان يحدث لو لم يوجد مطافيء
في الليل ؟
من الذي يضبط المرور في الشوارع ؟
ماذا تتوقع ان يحدث لو لم تعمل الشرطة
في الليل ؟
من الذي يساعد المرضى في المستشفى ؟ لو
لم يكن هناك أطباء في الليل ماذا تتوقع ان يحدث ؟
ختام النشاط / يحسب الأطفال مع المعلمة عن أوقات عمل ذويهم
مفردات/
نهار – ليل – دوام – عمل – وردية – جدول عمل
الملعب
الخارجي / تدريبات على الرمي
المجموعة
الصغيرة/ لعبة ادراكية – الظل
مناطق
التعلم / المكعبات / بناء منازل
القراءة
الجهرية / قصة المهن – ان يذكر الطفل احداث القصة باستخدام مفردات
القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل إشراك الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث
الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن
أمكن )
السؤال
اليوم الخامس
لماذا تختلف المهن ؟
المثير/
صور
الهدف
/ أن يذكر الطفل بعض الفوائد من أداء الناس
لاعمال المتنوعة
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات /- صور - فيديو
-
لو كان الجميع يعمل معلمين ، ماذا تتوقع أن يحدث
؟
-
لو عمل الجميع أطباء ، من سيلعم الأطفال ؟
-
لو لم يوجد خياطون ماذا تتوقع ان يحدث
-
لماذا تختلف أعمال الناس ؟
-
لماذا يحب البعض العمل كمعلمين ؟
-
لماذا تتوقع يحب البعض العمل ك طيار ؟
ختام
النشاط / جدول بياني للاعمال المفضلة للأطفال
مفردات/
الطب –
التعليم – الطيران – الهندسة – النجارة
الملعب
الخارجي / لعب حر
المجموعة
الصغيرة/ تصنيف حسب اللون
مناطق
التعلم / الدرامي / ملابس مهن
القراءة
الجهرية / قصة المهن – ان
يكمل الطفل احداث القصة باستخدام مفردات القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
الأسبوع الثاني
السؤال اليوم السادس
ماهي
الحرفة ؟1
المثير/
أدوات المهن مثل /النجار – الحداد -
الميكانيكي
الهدف
/ أن يذكر الطفل بعض أدوات كل مهنة
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور
-
الأسئلة
/ لو انكسر الكرسي من تتوقع ان يصلحه؟
-
ماهي أدوات النجار ؟
-
لو لم يكن لديه مسامير ماذا تتوقع ان يحدث؟
-
لماذا يرتدي الحداد قناع واقي؟
-
ماذا تتوقع ان يحدث لو لم يرتديه؟
-
ماذا يفعل الميكانيكي ؟
-
لماذا تعجبك اعمال الميكانيكي ؟
-
ماذا يرتدي الميكانيكي في يديه ؟ لماذا هي سميكه؟
-
لو كنت ميكا نيكي ماذا ستفعل ؟
غلق
النشاط / تعرض المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث عنها
مفردات/ المهند – المهارة – النجار – الحداد –
الميكانيكي – الامن و السلامة – أدوات المهنة
الملعب الخارجي / لعب حر
المجموعة الصغيرة / تصنيف و تجميع
المهن ( المعروضة في نشاط المجموعة الكبيرة )
مناطق
التعلم / الدرامي / إضافة ملابس وأدوات مهنة ( المعروضة في نشاط المجموعة
الكبيرة )
القراءة
الجهرية / قصة يدي تعمل خيرا - ان
يذكر الطفل المتوقع من القصة( بعد تصفح الصور مع المعلمة)
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ماسبق ، التذكير بنشاط اليوم التالي ،
شكر الأطفال
النشاط في المنزل : إشراك الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و
الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن
)
◦
السؤال
اليوم السابع
ما هي الحرف؟ 2
المثير/
صور مثال / الرسام –السباك - الخياط
الهدف
/ أن يذكر الطفل يعض أدوات المهن المذكورة
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور / فيديو
الأسئلة
الرئيسية / ما رايك بعمل الرسام ؟
لماذا يعجبك ؟ لو لم يجد الرسام فرش بماذ
تتوقع ان يرسم ؟
لماذا نحتاج للسباك ؟ برايك هل يمكن ان نتعلم السباكة لنصلح منزلنا؟
ماهي عدة السباك التي رايته ممسك بها ؟
لماذا يأخذ الخياط المقاس ؟
لولم يأخذ المقاس ماذا تتوقع ان يحدث؟
الى ماذا يحتاج الخياط في عمله؟
ختام
النشاط تعرض
المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث عنها
مفردات/ خياط – رسام – سباك – ابداع – تخيل – أدوات كل مهنة
الملعب
الخارجي / تدريبات على العاب الجري
المجموعة
الصغيرة / تصنيف و تجميع المهن
مناطق
التعلم / الدرامي / إضافة ملابس
وأدوات مهنة
القراءة
الجهرية / قصة يدي تعمل خيرا ان يذكر الطفل الفكرة الرئيسية من القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
السؤال
اليوم الثامن
ما هي
المهن ؟ 1
المثير/
أدوات المهن مثال /المعلم – الطبيب –الشرطي..
الهدف
/ أن يكر الطفل بعض أعمال أدوات المهن المذكورة
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور+ فيديو
الأسئلة
الرئيسية / تجري مع الأطفال عن التي تتطلب
استعداد و تدريب و دراسة ثم تسال الأطفال عنها
ماذا تحتاج لتصبح معلم ؟ لماذا يجب ان
يتعلم المعلم أولا ؟
برايك ماهو التدريب الذي يحتاجه الشرطي
؟ لو لم يتدرب الشرطي ماذا تتوقع ان يحدث ؟
ماذا تتوقع ان يدرس الطبيب ؟ لماذا
يتعلم الطبيب ؟
ختام النشاط / تعرض المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث
عنها
مفردات / الدراسة
– التدريب – التعليم – الثقافة – أدوات كل
مهنة
الملعب
الخارجي / لعب حر
المجموعة
الصغيرة/ تصنيف و تجميع المهن
مناطق
التعلم / الدرامي / إضافة ملابس
وأدوات مهنة
القراءة
الجهرية / قصة يدي تعمل خيرا – ان
يذكر الطفل الشخصيات الرئيسية من القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
السؤال
اليوم التاسع
ما هي
المهن ؟2
المثير/
أدوات المهن - مثال /المهندس – الطيار- المحاسب ..
الهدف
/ أن يذكر الطفل أدوات المهن
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور وفيديو
الأسئلة
الرئيسية / تجري مع الأطفال عن التي تتطلب استعداد
و تدريب و دراسة ثم تسال الأطفال عنها
لو لم يتعلم المهندس ماذا تتوقع ان
يحدث؟ ما اول عمل يعمله المهندس قبل بناء المنزل ؟
عن ماذا يتعلم المهندس؟
كيف يمكن للطيار ان يطير بالطائرة؟ من
يساعد الطيار ؟
في ماذا يتشابه الطيار و السائق ؟
ماذا تتوقع يوجد في قمرة قيادة الطائرة
؟
ماذا يحسب المحاسب؟ ماذا تتوقع ان يحدث
لو لم يتم حسابته ؟ كيف يعرف المحاسب ان هناك ربح او خسارة ؟
ختام النشاط / تعرض المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث عنها
مفردات/
محاسب – ارقام – أموال - هندسة – مخطط –
مواد – قمرة القيادة – المساعد – المراقب الجوي
الملعب
الخارجي / تدريبات على الجري
المجموعة
الصغيرة/ تصنيف و تجميع المهن
مناطق
التعلم / الدرامي / إضافة ملابس وأدوات مهنة
القراءة
الجهرية / قصة يدي تعمل خيرا – ان
يذكر الطفل احداث القصة باستخدام مفردات القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل إشراك الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث
الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن
أمكن )
السؤال
اليوم العاشر
من هو
رائد الأعمال ؟
المثير/
صور – عن التجارة
الهدف
/ أن يذكر الطفل بعض الاعمال التي يقوم
بها رائد الاعمال
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات /- صور - فيديو
-
في ماذا يفكر رائد الاعمال ؟
-
لماذا يفكر بالمشكلات التي يواجهه الناس ؟
-
اذا قام رائد الاعمال بمشروعه ماذا يحتاج ؟ من تتوقع ان
يساعد رائد الاعمال ؟
-
لو لم يفكر رائد الاعمال بحاجات الناس ماذا تتوقع
ان يحدث؟
-
ماهي المشاريع
التي يمكن ان تقوم بها انت ؟
-
لماذا فكرت في
هذا المشروع ؟
ختام
النشاط / جدول بياني لمشاريع الأطفال
مفردات/
مشروع –
شركة – مقهى – مطعم – شاحنة غذاء – ابتكار – مشكله – رائد اعمال – الدعم
الملعب
الخارجي / لعب حر
المجموعة
الصغيرة/ تصنيف و تجميع المهن
مناطق
التعلم / الدرامي / إضافة ملابس
وأدوات مهنة
القراءة
الجهرية / قصة يدي تعمل خيرا – ان يكمل الطفل احداث القصة باستخدام مفردات
القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
الأسبوع الثالث
السؤال اليوم الحادي عشر
لماذا
يراقب العلماء الظواهر الطبيعية ؟ (العنوان الزلازل)
المثير/
أدوات العلماء ممثل منظار بو صلة صورة
كاشف الزلازل..الخ
الهدف
/ أن يذكر الطفل أدوات العلماء
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور
-
الأسئلة
/ لماذا يراقب العلماء الظواهر الطبيعية ؟
-
كيف يعرف العلماء بحدوث عاصفة ؟
-
لماذا يساعد العلماء الناس ؟
-
لو لم يتوقع العلماء مرور العاصفة ماذا تتوقع ان يحدث ؟
-
من الذي وهب الانسان العقل ؟
-
لماذا نشكر الله على نعمة العقل ؟
غلق
النشاط / تعرض المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث عنها
مفردات/ المرصد – القمر الصناعي – تردد – جهاز كشف
الزلازل – اتجاه الريح
الملعب الخارجي / لعب حر
المجموعة الصغيرة / العلوم /حدوث
الليل والنهار
مناطق
التعلم / القراءة/إضافة كتاب عن الزلازل
القراءة
الجهرية / قصة المخترع الصغير - ان يذكر الطفل المتوقع من القصة( بعد تصفح
الصور مع المعلمة)
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ماسبق ، التذكير بنشاط اليوم التالي ،
شكر الأطفال
النشاط في المنزل : إشراك الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و
الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن
)
◦
السؤال
اليوم الثاني عشر
ماذا يفعل العلماء في المختبر ؟
المثير/
أدوات مختبر – العنوان (أدوية المرض)
الهدف
/ أن يذكر الطفل يعض أدوات المختبر
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور / فيديو
الأسئلة
الرئيسية / ماذا يفعل العلماء في المختبر ؟
لماذا يجربون مواد كثيرة ؟
ماذا يمكن ان يصنع العلماء في المختبر
؟
لماذا يساعد العلماء الناس؟
لو لم يكتشف العلماء دواء ماذا تتوقع
ان يحدث ؟
من الذي وهب الانسان العقل ؟
ماوجبنا نحو الله عز وجل؟
ختام
النشاط تعرض
المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث عنها
مفردات/ مواد – مجهر – عينة – دواء – تجربة – متبرع – دراسة – بحث – نتيجة
الملعب
الخارجي / تدريبات على العاب التوازن
المجموعة
الصغيرة / العلوم /نوعين من المجهر
مناطق
التعلم / الدرامي / إضافة علب أدوية فارغة
القراءة
الجهرية / قصة المخترع الصغير ان يذكر الطفل الفكرة الرئيسية من القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
السؤال
اليوم الثالث عشر
في
ماذا يفكر المخترعون ؟
المثير/
أدوات مختلفة -العنوان (الاختراعات
لخدمة البشر )
الهدف
/ أن يذكر الطفل بعض الاختراعات التي تعجبه
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور+ فيديو
الأسئلة
الرئيسية / تجري مع الأطفال عن بعض الاختراعات
الحديثة التي سهلت حياة الناس
ما رايك بالجوال ؟ ماذا يمكن ان نفعل
بالجوال ؟ ما رايك بحجم الجوال قديما ؟
لو لم يكم اتصال بالأنترنت ماذا يحدث؟
فيماذا نحتاج الثلاجة ؟ لو تعطلت
الثلاجة ماذا تتوقع ان يحدث؟
لو لم تجد ماء دافئ للاستحمام ماذا
يحدث؟
ختام النشاط / تعرض المعلمة الصور وتطلب من الطفل
الحديث عنها
مفردات / اختراع
– مشكلة – حاجة – ابتكار – ابداع – تصغير
الملعب
الخارجي / لعب حر
المجموعة
الصغيرة/ العلوم /المغناطيس
مناطق
التعلم / القراءة – كتاب الاختراعات
لخدمة البشر
القراءة
الجهرية / قصة المخترع الصغير – ان يذكر الطفل الشخصيات الرئيسية من القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
السؤال
اليوم الرابع عشر
ماذا
يعمل رواد الفضاء؟
المثير/
أدوات رائد الفضاء او ملابسه ( العنوان رحلة
رائد الفضاء سلطان بن سلمان)
الهدف
/ أن يذكر الطفل بعض أدوات رائد الفضاء
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات / صور وفيديو
الأسئلة
الرئيسية / تجري مع الأطفال عن ملابس وأدوات رائد
الفضاء
مالون ملابس رائد الفضاء؟
لماذا يرتدي خوذة ؟
كيف يصل للفضاء ؟ ماذا تتوقع اسم وسيلة
النقل التي استخدمها ؟
ماذا يشبه شكل الصاروخ ؟
لو كنت رائد فضاء أين ستذهب في الفضاء
؟
ختام النشاط / تعرض المعلمة الصور وتطلب من الطفل الحديث عنها
مفردات/
صاروخ – كواكب – قمر – فضاء – اكسجين –
تنفس – خوذة – ملابس – رائد فضاء
الملعب
الخارجي / تدريبات على التوازن
المجموعة
الصغيرة/ العلوم / مجسم الأرض
مناطق
التعلم / القراءة كتاب عن الشمس او القمر
القراءة
الجهرية / قصة المخترع الصغير – ان
يذكر الطفل احداث القصة باستخدام مفردات القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل إشراك الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث
الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن
أمكن )
السؤال
اليوم الخامس عشر
ما
مهنتك المفضلة ؟
المثير/
صور – ( العنوان المهنة التي تعجبك )
الهدف
/ أن يذكر الطفل بعض الاعمال التي تعجبه
الاستراتيجية
/ عصف ذهني
الوسائل
والأدوات /- صور – فيديو
الأسئلة
ماهي المهن التي تعرفنا عليها ؟
لماذا
يعجبك عمل النجار ؟
لو
اردت اختراع شي كيف سيكون شكله؟
لماذا
اعجبك رائد الاعمال ؟
مالذي
يعجبك في عمل رائد الفضاء ؟
ختام
النشاط / جدول بياني لمهن الأطفال
مفردات/
اختراع –
مهنة – فائدة – منفعة – مكسب - ربح
الملعب
الخارجي / لعب حر
المجموعة
الصغيرة/ القراءة كتاب المهن
مناطق
التعلم / الفن / رسم المهنة المفضلة
القراءة
الجهرية / قصة المخترع الصغير – ان يكمل الطفل احداث القصة باستخدام مفردات
القصة
اللقاء
الأخير اللقاء الأخير مراجعة ما سبق ،
التذكير بنشاط اليوم التالي ، شكر الأطفال
النشاط
في المنزل : إشراك
الأسرة في موضوع الاستقصاء ، وحث الاب و الام على مناقشة الموضوع مع الطفل و تنفيذ
مشاركة و ارسالها مع الطفل ( إن أمكن )
